БЛОГ вчителя початкових класів Усик Любові Миколаївни

10 березня

(О 9.00 розпочинаються онлайн-уроки. Посилання у групі класу)

Я досліджую світ

Тема місяця. Як це влаштовано?

Тема уроку. Пригода 2. Життя в долонях

* Хвилинка спостережень.

* Вправа "Пригадай"

Прочитайте ланцюжок слів і пригадайте, з ким і куди ми вирушили в мандрівку.

* Читання з передбаченням (підр., с. 64)

Прочитайте уривок до слів: …поступово Роз стала… .

Прочитайте уривок до слів: …спустившись, Роз побачила… .

Прочитайте уривок до кінця.

Чи справдились ваші передбачення?
Що почула Роз?
Що зробила Роз?
Про який закон природи знала Роз? Чи дотрималась вона його? Як ви гадаєте, чому?

* Вправа "Дай відповідь"

Що нового ви дізналися про робота з уривка?
Які емоції / почуття ви переживали під час читання? Як ви думаєте, чому саме такі емоції у вас виникли?
Як ви гадаєте, що станеться з Роз та гусенятком далі?
Чи можна сказати, що Роз вчинила відповідально? Поясніть свої міркування.

* Вправа “Перекажи” (зош., с. 29, завд. 1)

Чи цікаво вам дізнатися, що відбулося далі із Роз? Тоді послухайте ще один фрагмент твору Пітера Брауна.

(Д.З. Виконати завдання (зош., с. 29, завд. 2)

Математика

Тема. Удосконалення обчислювальних навичок. Розв’язування задач вивчених типів с.76-77, № 176-180

* Каліграфічна хвилинка. 3916 (проаналізуйте число).

* Завдання № 176 (1, 2, 4)

* Завдання № 177

* Завдання № 179

* Завдання № 180

(Д.З. Виконати завдання № 176 (7,8 рівняння), № 177 (11-13 вирази) на с 75-76 )

Українська мова

Тема. Підсумковий урок за темою «Дієслово»

* Послідовність роботи в презентації ДІЄСЛОВО

(Д.З. Виконати завдання

Літературне читання

Тема. Ірина Андріївська «Якщо когось приручив…».

* Послідовність роботи в презентації ЯКЩО КОГОСЬ ПРИРУЧИВ

(Д.З. Читати с 112-114. Скласти три запитання за змістом оповідання.

Сторінки