18 листопада 

(О 9.00 розпочинаються онлайн-уроки. Посилання у групі класу)

Я досліджую світ 

Тема місяця. Чарівні перетворення. 

Тема. Комікс. Професор Фейковський vs*4-А. Раунд 3

* Вітання "СОНЕЧКО"

* Хвилинка спостережень

* Вправа "Вірю- не вірю"

Сьогодні ми продовжимо досліджувати роль інформації в нашому житті. Якою може бути інформація? Чи будь-якій інформації, яку ми бачимо по телевізору або читаємо в інтернеті, можна вірити? Чи може інформація нашкодити і як саме?

* Онлайн-вправа БЕЗПЕЧНИЙ ІНТЕРНЕТ.

* Подумки закресліть всі однакові букви та прочитайте слово, що залишиться.

Блог (англ. blog, від web log, “мережевий журнал або щоденник подій”) — це вебсайт, основний вміст якого становлять записи, зображення чи мультимедіа, що регулярно додаються користувачем. Блог є однією з форм організації спільноти користувачів навколо певного автора чи авторів.

Блогерами називають авторів блогу.

Пост (запис блогу) має заголовок, дату публікування та власне зміст, який може складатися з тексту, зображень чи відео. Часто матеріали у блогах короткі: якщо це текст — то на кілька абзаців, якщо відео — то приблизно на 10 хвилин. Але блогер завжди сам вирішує, яким робити повідомлення, тому чітких рамок не існує. Іноді блог — це справжній щоденник у мережі.

Читачі / глядачі блогу можуть коментувати пости, автори — відповідати на них. Виходить електронне спілкування у такій собі онлайн-спільноті.

* Перегляньте відео БЛОГ. БЛОГЕРИ

За версією газети “Вашингтон профайл”, першим блогом вважають сторінку Тіма Бернерса-Лі, де він, починаючи з 1992 року, публікував новини. Широке використання блогів розпочалося з 1996 року. У серпні 1999 року комп’ютерна компанія “Pyrа Labs” із Сан-Франциско відкрила сайт “Вlоggег”. Це була перша безкоштовна блогінгова служба, що стала однією з найпопулярніших у світі. Згодом “Вlоggег” був викуплений компанією Gооglе.

* Робота з коміксом С 96-97

• Що таке блог? Що можна в ньому побачити чи прочитати?
• Хто може мати блог? Що для цього потрібно?
• Чим вирізняється серед інших відеоблог? Які пристрої потрібно мати, щоб його вести?
• Чи подобається вам переглядати відеоблоги? Чому?
• Які відеоблоги ви дивитеся? Про що там ідеться?
• На що ви звертали увагу, коли вибирали саме ці відеоблоги?
• Чи довіряєте ви тому, про що там ідеться? Чому?
• Чи вважаєте ви доречною пораду професора? Наведіть приклад доброзичливого жарту. Чи може він образити?

(Д.З. перегляньте відео

- Чи зацікавила вас інформація з цього блогу?

- Що цікавого ви дізналися?

- Чи захотілося вам стати блогерами? Про що тоді був би ваш блог? Підготуйте розповідь)

Математика

Тема. Закріплення вмінь перетворювати, порівнювати іменовані числа. Задачі, спрямовані на розуміння поняття «економія коштів»

* Усний рахунок. БАГАТОЦИФРОВІ ЧИСЛА

* Каліграфічна хвилинка. Зменш число 354,545(аналіз чисел)

* 327

* 329(1)

* 331

(Д.З. № 329 (2), 330 )

  

Українська мова 

Тема. Відмінювання іменників.

Перегляньте відео, повторіть відмінки іменників (за потребою)

* Виконайте тест.

* 
* Виконайте завдання

домашнє завдання 

* повторити відмінки і питання

Літературне  читання

Тема.   Діагностувальна робота. Читання мовчки

* Виконайте завдання онлайн ЧИТАННЯ МОВЧКИ

(спочатку уважно прочитайте текст у завданні № 1, тільки потім переходьте до наступних питань. Є лише одна спроба на виконання)

* Опрацюйте вірш. Послідовність роботи в презентації

(Д.З.  с 46 виразне читання)