6 вересня 

(О 9.00 розпочинаються онлайн-уроки. Посилання у групі класу)

Я досліджую світ 

Тема місяця. Подорожуємо і відкриваємо світ.

Тема уроку. Чи можуть винаходи бути небезпечними?

*  Завдання 1 на с 8  у підручнику

* Поміркуйте над запитанням та визначте власну позицію. Обґрунтуйте свою думку.   ЧИ МОЖЛИВЕ ЖИТТЯ БЕЗ ЗАСОБІВ ПОБУТОВОЇ ХІМІЇ?

* Перегляньте відео "ЯДУХА, ПОДРАЗНЕННЯ У ГОРЛІ, ВИСИПАННЯ..."

*Ознайомтеся із інформацією 

 * Завдання 2 на с 8 у підручнику

* Д.З - Із дозволу дорослих і за їхньої участі ознайомтеся з інформацією на пакованнях засобів побутової хімії, якими користуються у ваших родинах. Про що повідомляють виробники? Яку інформацію ви вважаєте найважливішою? Чому? Запишіть у звичайному зошиті

Математика 

Тема уроку. Прийоми усного множення і ділення (круглі числа). Компоненти дій другого ступеня.  Розв'язування задач у прямій і непрямій формах

* Усний рахунок 

100 + 60 =         600+50 + 2= 

400 + 8 =           300 + 3 + 50 =

* Завдання 20 с 15.

* Завдання 21 с 15.

* Розгляньте схему на с 16 , пригадайте назви компонентів дій додавання і віднімання.

* Розгляньте і поясніть відомі прийоми множення і ділення. Закінчить обчислення. № 25 на с 16-17-14.

(д.з № 26  на с 17)

Українська мова 

Тема уроку. Вимова і правопис сумнівних приголосних, що піддаються асиміляції (просьба, боротьба, нігті, кігті).

* Послідовність роботи в презентації ВИМОВА І ПРАВОПИС СУМНІВНИХ ПРИГОЛОСНИХ

(Д.з. впр.14 на с 8).

Мистецтво

Тема уроку. У вихорі мистецтв. Слухання. М. Скорик. «Мелодія ля-мінор».

Виконання. «Дружній клас». Музика і слова О. Товтін. Виготовлення прикрас у техніці витинанки.

* Ознайомтеся з інформацією на с 4 у підручнику.

* Прослухайте композицію ( Мирослав Скорик Мелодія ля-мінор) 

* Хто виконавець чи виконавиця твору? Соліст (солістка), ансамбль чи оркестр? 

 - Які почуття викликав у тебе цей твір? 

* Ознайомтеся з інформацією на с 6

* Виконайте роботу за зразком у підручнику або у відео.